Author Archives : Marie Gilot


Lundi 15 juin et mardi après midi

Bonjour les enfants,

 

1- Dictée flash n°2

 

2- Mesures: les unités d’aires

– « Vous devez calculer l’aire de la couverture de votre fichier de mathématiques. Vous exprimerez le résultat en cm² puis en dm². »

correction

  • « Quelle est l’aire d’un carré de 3 m de côté ? Vous devrez exprimer cette aire en m², puis en dm² et enfin en cm². »

correction

 

3- Vocabulaire : les registres de langue

relire cette leçon pour se souvenir des 3 registres de langue :Les registres de langue

des exercices à faire dans le cahier du jour/soir : exercices vocabulaire

correction registres de langue

 

4- Sciences 

En classe, nous avons pris du retard sur les exercices de la semaine dernière.

Pour cette semaine il n’y aura donc que la synthèse à compléter : synthèse sciences

correction sciences

et un schéma à compléter  (facultatif) :quels trajets pour le selfie de victor

correction trajets

 

5- anglais :anglais

Mardi 16 juin – après midi

 

1- Mesures : les unités d’aires

faire le fichier p.144 et 145

les unités d’aires

 

2- Mesures : les angles 

cm2-exercices-angles


Lundi 8 juin et mardi après midi

Bonjour à tous,

 

1-Voici la dictée flash n°2 :

 

2- Vocabulaire : les champs lexicaux

Exercices à recopier sur le cahier du jour ou du soir :exercices les champs lexicaux

correction les champs lexicaux

 

3- Mesures : aire du carré et aire du rectangle

faire le fichier p.122 et 123

correction aire du carré et du rectangle

 

4- Sciences : trouver l’épicentre d’un séisme :trouver l’épicentre

correction épicentre

à lire : affiche de prévention sur le risque sismique

Que faire en cas de séisme

 

5- Anglais Breakfast

Piste 1:

Piste 2 : Story time :

Piste 3 : chant

fiche d’exercices : anglais

 

 

 

Mardi 9 juin après midi :

 

1- Mesures : les angles

faire le fichier p.96 et 97

les angles

 

2- Sciences : La communication

les moyens de communication

un message plusieurs itinéraires

correction


Mardi 2 juin – après-midi

Bonjour à tous,

Voici le travail pour mardi après midi.

 

Pour commencer l’après midi par un temps de lecture, voici la lecture de Chien bleu (que nous avons étudié pendant le confinement) :

https://www.youtube.com/watch?v=gBAYjgZDVr8

 

A- Mesures : voici une fiche de recherche pour comprendre comment calculer l’aire du rectangle et du carré : aire du rectangle et du carré

Après avoir fait cette fiche tu peux lire le mémo maths p.33 et faire les exercices de cette page.

Correction mémo maths

 

B- Sciences : nous allons continuer à travailler autour des séismes.

1-

A quoi peut bien servir cet objet ? 

 

2- Un texte documentaire décrit l’usage et le fonctionnement de cet objet.

Il cache un mécanisme que vous allez devoir dessiner

document sismographe

Une fois terminé, tu peux coller l’étiquette corrigée et comparer ta proposition avec le fonctionnement schématisé.

correction sismographe

 

3- Visionner une animation retraçant l’histoire de cet objet

https://www.youtube.com/watch?v=UUoG7KmqozY

 

4- Vous allez maintenant effectuer un travail pour comprendre le fonctionnement d’un sismomètre plus moderne.

Ensuite vous allez analyser un graphique (sismogramme) produit par un tel instrument

Le point O (le sol) correspond au point d’équilibre.

document sismographe 2  

correction sismographe 2


Lundi 25 mai et mardi 26 mai après midi

Bonjour à tous,

1-Voici la dictée flash n°3 :

2- Vocabulaire : 

fiche de travail sur les contraires et synonymes : contraires et synonymes

travail sur le champ lexical du livre : champ lexical

3- Comparaison d’aires : 

Comparaison aire

Comparaison aire – Correction

+ lire et faire mémo maths p.46 (agrandissements et réductions)

et deux vidéos qui résument la leçon : https://ressources.cned.fr/commun/iframestreaming.html?media=Audiovisuel%2FFONDS_AUDIOVISUEL%2F2107_Refonte_1er_degre-CM1-TNI%2FCM1_M6_S2_A7_comment_reduire_une_figure.smil

https://ressources.cned.fr/commun/iframestreaming.html?media=Audiovisuel%2FFONDS_AUDIOVISUEL%2F2107_Refonte_1er_degre-CM1-TNI%2FCM1_M6_S2_A1_comment_agrandir_une_figure_en_geometrie.smil

4- Sciences :

Séisme questions et Séisme texte

Séisme correction

5- Anglais :

revoir la comptine de la semaine dernière :

et faire cette feuille pour s’entrainer à utiliser can et can’t  : card 12

 

Mardi après midi :

1- Les unités d’aires : faire le fichier pages 92 et 93 correction maths

2- Sciences 

Qu’est-ce qui provoque les séismes

correction – qu’est ce qui provoque les séismes

Pour mieux comprendre : https://www.youtube.com/watch?v=c0UsOlqG_Xk

et plus particulièrement entre 3min30 et 4min30

3- Lecture Texte-image-Alerte-Frelon-noir

correction frelon


Lundi 18 mai et mardi 19 après midi

Bonjour à tous,

 

1- Dictée flash n°1

 

2- Vocabulaire Synonymes et contraires

Exercices synonymes – contraires

les contraires

 

3- Géométrie : agrandissements et réductions

Agrandissement et réductions

Voici ce qu’il faut retenir à l’issue de ces exercices :

– lorsque le quadrillage a des carreaux plus petits que ceux de départ, la figure reproduite sera plus petite, on dit alors qu’elle a été réduite ➝ on a fait une réduction ;

– lorsque le quadrillage a des carreaux plus grands que ceux de départ, la figure reproduite sera plus grande, on dit alors qu’elle a été agrandie ➝ on a fait un agrandissement.

  • Quand on agrandit ou réduit une figure, la figure obtenue doit avoir la même forme globale et que toutes ses longueurs de côtés ont été modifiées.

FAIRE LE FICHIER p.138 et 139.

Correction fichier

 

4- Sciences : Les conditions de vie sur Terre

Les conditions de vie sur Terre

Les conditions de vie sur Terre – correction

 

5- Anglais Can / Can’t  : can indique l’aptitude à faire quelque chose et can’t est sa forme négative

écoute cette piste et retrouve la phrase correspondante à chaque image.

écoute l’histoire

essaye de répéter le chant.

un fiche pour revoir des notions : bilan anglais

Correction – test anglais

 

Mardi après midi

1- Les unités d’aire AIRE

Unités d’aires – correction

2- Travail sur les antonymes Lexique–Antonymes

3- Travail en sciences : quelques astres autour de nous

correction – quelques astres autour de nous

4- Production d’écrits scientifique : Imagine les installations qui pourraient rendre la vie possible sur Mars. (écrire et dessiner)


Mardi 12 mai

Bonjour les enfants,

 

voici le travail du jour : (nous allons faire la même chose à l’école)

1- Dictée flash n°3 :

Correction-dictée-flash 3

 

2- Vocabulaire 

Synonymes – contraires

+ des mots croisés sur les synonymes : Les synonymes

3- Géométrie 

des exercices sur les solides : Les solides

Correction BDG 39 et 43

des exercices sur la construction des triangles : constructions de triangles

4- anglais :

Voici une comptine pour apprendre la prononciation des mots

anglais – card 11

5- Sciences : copie du résumé sur la pollinisation et complète le schéma de la fleur

La pollinisation

Voici des questions pour faire un bilan de ce que tu as retenu : (c’est écrit évaluation en haut de la feuille, mais il ne faut pas en tenir compte)

Bilan – que devient la fleur

bilan – correction

6 – LectureL’homme bleu

 


Lundi 11 mai

Bonjour à tous,

Aujourd’hui avec tous les enseignants nous sommes à l’école pour préparer votre arrivée demain.

Mais je ne vous oublie pas, voici du travail pour aujourd’hui :

1- Dictée flash : Dictée flash n°2

Changement de date :  la dictée bilan aura lieu jeudi.

Correction-dictée-flash 2

 

2- Vocabulaire :  ce sont des exercices sur les contraires et les synonymes. Ces exercices sont à recopier sur un cahier.

synonymes et contraires

synonymes et contraires – Correction

+ une fiche sur les contraires Les contraires

 

3- Géométrie : nous allons travailler à nouveau sur les solides. Avant de faire les exercices tu peux relire ton mémo maths à la page 41

Voici une vidéo pour différencier les pyramides des autres solides (les prismes) : https://www.lumni.fr/video/distinguer-prismes-et-pyramide-les-fondamentaux#containerType=folder&containerSlug=les-fondamentaux-geometrie-new

Ce qu’il faut retenir :  » – les pyramides ont des faces triangulaires identiques et une autre face sur laquelle la pyramide est posée (la base) ; cette
base est de forme régulière (un triangle équilatéral, un carré, un pentagone régulier…) 


– les prismes ont des faces rectangulaires et deux autres faces superposables (les bases). »

Après ces révisions, faire les exercices 1-3-4-5 p.168 et 169 du fichier de mathématiques.

Pour les enfants qui n’ont pas le fichier à la maison : fichier – les solides

correction – solides

et cette fiche sur les patrons des solides : 

Patrons 1

Patrons 1 – Correction

 

4 – Sciences : nous continuons à travailler sur la reproduction des végétaux.

Voici deux vidéos qui résument ce que nous avons appris pour le moment :

https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/discipline/sciences/sciences/les-vegetaux/le-developpement-des-vegetaux-de-la-fleur-au-fruit-du-fruit-a-la-graine.html

Le rôle du pollen que nous avons découvert la semaine dernière : https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/discipline/sciences/sciences/les-vegetaux/les-modes-de-reproduction-la-reproduction-sexuee.html

Des mots croisés pour revoir le vocabulaire de la fleur : https://learningapps.org/8817951

Pour ces exercices, il faut seulement faire le n°3 https://learningapps.org/6715117   

Pour réussir cet exercice il faut bien regarder la vidéo sur le rôle du pollen.

 

5- Anglais : j’ai eu un souci la semaine dernière, mon article d’anglais ne s’est jamais publié… je suis désolée.

Voici donc des exercices sur I like (j’aime), I don’t like (je n’aime pas), I love (j’adore), I hate (je déteste).

https://learningapps.org/2081217

https://learningapps.org/5895339

Sports

 

On se retrouve demain en classe ou à distance !

 

Marie

mariegilot35@gmail.com


Lundi 4 mai et mardi après midi

Bonjour les enfants,

Comme promis la semaine dernière, nous nous retrouverons de nouveau cette semaine en visio. Nous vous envoyons très vite un doodle pour vous inscrire. Nous essayerons de répondre à vos questions pour la rentrée…

 

1-Commençons la journée par la dictée flash n°3 :

Correction des dictées flash

 

2- Vocabulaire : des exercices sur la construction de mots à partir de suffixes et de préfixes. Pour les exercices de la deuxième page, certains mots peuvent être difficiles à trouver. Essaye d’en trouver un maximum, puis tu pourras regarder la correction.

vocabulaire – exercices

vocabulaire – correction

Pour les élèves qui désirent du travail supplémentaire : une fiche de vocabulaire autour du sport :

vocabulaire – sport

Correction – sport

 

3- Géométrie : des exercices sur le repérage et le déplacement sur un quadrillage :

quadrillage – exercices

correction quadrillage

 

4- Sciences : voici la suite du travail sur le devenir de la fleur 

Quel est le devenir d’une fleur #2

 

5- Lecture : un travail assez long, qui peut être fait un peu lundi et mardi.

 Espace-temps-Chien-Bleu

Espace-temps-Chien-Bleu- – CORRECTION

 

Je vous donne rendez-vous mardi pour des exercices d’anglais !


Anglais – 28 avril

Hello Children !

Aujourd’hui nous allons travailler sur le vocabulaire autour des activités et nous allons faire des révisions sur les nombres.

 

1- Pour commencer, regarde cette vidéo pour revoir les noms de quelques activités :

https://www.youtube.com/watch?v=nddRGDEKxA0

Des exercices pour t’entrainer à mémoriser ce vocabulaire :

https://learningapps.org/2080939

https://learningapps.org/1428102

un exercice un peu plus difficile, le jeu du pendu : https://learningapps.org/1199801

 

Vendredi on ajoutera les expressions « I like » et « I don’t like » aux exercices, écoute la chanson plusieurs fois pour bien retenir ces expressions.

 

2- Des exercices pour réviser les nombres en anglais :

https://learningapps.org/1122234

https://learningapps.org/3060187