Classe de PS-MS-GS de Charles-Henri


Ateliers MS – 25 au 29 mai 2020

Dénombrer les syllabes :

Dénombrer les syllabes 8-9

Graphisme : La spirale

Spirale entrainement 1

Les aimants Partie 2 :

Découvrir que les aimants attirent des objets métalliques partie 2

DE18 Attire ou non les aimants

Vers les maths :

Rituels pour apprendre à compter MS

 

Je redonne ici des recommandations plus générales sur les activités mathématiques à poursuivre, identiques à la semaine dernière.

-Poursuivre les activités de comptines numériques, au quotidien, se servir de toutes les occasions pour compter, ajouter, soustraire des petites collections d’objets. L’objectif pour la moyenne section est de maîtriser les différentes écritures des chiffres jusqu’à 6 au minimum.

-Poursuivre les jeux de plateau avec un dé.

 

 


Ateliers PS – 25 au 29 mai 2020

Activité graphisme : Les croix

Bienvenue en Europe: La généalogie des drapeaux nordiques

Utiliser des drapeaux comportant des croix (Finlande, Angleterre, Suisse, Suède…) qui peuvent constituer un répertoire initial pour repérer la forme d’une croix : un trait vertical et un trait horizontal qui se croisent.

Même stratégie d’approche de ce nouveau graphisme : utiliser du matériel, comme pour l’échelle ou le soleil précédemment.

Les aimants Partie 2 :

Découvrir que les aimants attirent des objets métalliques partie 2

DE18 Attire ou non les aimants

Vers les maths :

Jeux possibles :

Correspondance de quantités :

  • Créer des cartes avec des points (1, 2, 3), votre enfant devra placer autant de jetons (ou autres) que de points inscrits sur la carte.

Variante possible : éloigner les jetons sur une autre table, ainsi un déplacement sera nécessaire et obligera l’enfant à mémoriser la quantité de jetons à prendre s’il ne veut pas multiplier les déplacements.

  • Loto des nombres de 1 à 3 (avec les différentes représentations : dé, écriture chiffrée (1, 2, 3), doigts)

Ex : (pour s’en inspirer avec les moyens disponibles à la maison)

LCDL – loto des nombres 1 à 3

Poursuivre les activités de comptines numériques, au quotidien, se servir de toutes les occasions pour compter, ajouter, soustraire des petites collections d’objets. L’objectif pour la petite section est de maîtriser les différentes écritures des chiffres jusqu’à 3 au minimum.