-Connaître les mots pour la dictée bilan du jeudi 04 juin. Attention il y a des verbes à conjuguer au passé simple. Tu peux te servir de la leçon que je t’ai donnée.
Faire les exercices de ces 2 fiches. Avant , tu peux revoir les vidéos de mardi et relire la fiche leçon. Tu peux aussi l’avoir sous les yeux pour t’entraîner.
Raconte un jour où tu as été très fier(e) en une dizaine de lignes. Fais d’abord un brouillon . Lors de ton 2nd jet, tu organiseras tes idées et ajoutera des éléments. Quand tu es fier de ton texte, tu peux écrire le 3 ème jet.
2. Conjugaison:Le plus que parfait et conditionnel
Rappel: Au plus que parfait, tu conjugues l’auxiliaire ÊTRE et AVOIR à l’imparfait. Les règles d’accord sont les mêmes qu’au passé composé.Tu peux relire la leçon dans la fiche qui accompagne les exercices
Ex: Toucher
Passé composé : J’ai touché
Plus que parfait: J’avais touché
Faire le travail suivant:
Faire les exercices: 1-2-3-4 (de la séance 1)
Les plus rapides peuvent ajouter les exercices 1 et 2 de la séance 2.
Ensuite, je te donne 2 fiches. Sur l’une sont écrits des problèmes. Sur l’autre, tu as les résolutions. Ce qui m’intéresse c’est que tu observes et comprennent la méthodologie.
Tu as le choix pour chaque problème entre:
-Chercher la valeur d’1quantité.
-Faire un produit en croix. Essaie de comprendre la technique.
Attention, il n’y aura seulement que 2 dictées flash pour cette dictée.Les élèves qui viennent à l’école doivent s’entraîner à la maison pour les mots.
Rappel de la règle en vidéo…Pour information, nous sommes installés au lycée mais regrettons déjà notre classe car par exemple…internet ne fonctionne pas très bien de l’autre côté du mur et ce n’est pas parce que je ne sais faire fonctionner l’ordinateur que le sprofesseurs du lycée nous ont prêté.
Exercices dans Interlignes ..Ca vous rappelle des souvenirs…?
Les phrases sont à recopier pour les plus rapides. Ceux qui rencontrent des difficultés dans le passage à l’écrit pourront écrire les réponses uniquement.La fiche réponse vous sera envoyée ce week end.
Regardez la vidéo. Lisez les textes et essayez de répondre aux questions de « l’évaluation « qui n’en est pas une pour nous.Vous pouvez utiliser les documents transmis pour répondre aux questions…Vous êtes en train d’apprendre ! Essayez de retenir 2 ou 3 informations qui vous semblent importantes sur François 1er.
Ensuite , fais l’exercice du Doc 1 + Les exercices de ces 2 fiches pour les plus rapides (1 au moins pour les autres). Si vous souhaitez faire directement dans un cahier ou feuille c’est possible!
La division avec des décimaux (Nouveautés aussi …enfin j’ai du faire un petit spectacle sur l’estrade avant le confinement mais nous avons du nous arrêter au beau milieu du 1er épisode de la série!!!)
Ensuite, écoute ce que disais Alain Serres du rôle de la Poésie en général. Même si ce qu’il dit te semble compliqué ,essaie de retenir l’essentiel de ces quelques phrases.
Il faudra connaître « Le SCarabée » pour le 12 mai. Pour cette date, tu devras avoir produit une illustration et une vidéo. Ceux et celles qui reviendront à l’école pourront la réciter en direct sur l’estrade. Je vous prêterai ma scène!
Chercher dans le dictionnaire le sens de:
– Châtier
– à perpétuité
– L’aube
– inhospitalier
– L’ aurore
-Ecris quelques phrases qui résument ce texte. Quel message veut transmettre Alain Serres au travers de ce poème? Qu’en penses-tu?
Lis bien cette fiche qui résume toutes les règles concernant les homophones grammaticaux. Avant de nous quitter, je crois vous avoir donné un document concernant ces règles mais dans le doute je préfère vous en donner une autre.
Avant de faire les exercices en ligne, revois bien ces règles là:
-é/er/ait (Pris :é / Prendre:er / ait : imparfait )
Normalement , ce sont des révisions mais « l’art de la pédagogie c’est la répétition »! Alors, répétons encore…
Ensuite ,je te propose de faire ces exercices en ligne. Tu me diras si tu as réussi ou non. Mardi ou jeudi prochain, je te donnerai une évaluation sur l’ensemble des règles. Applique -toi et concentre-toi!
Choisis ton niveau de classe, puis dirige toi vers la rubrique « Multiplier un entier par 10, 20,…100″. Commence par le niveau 1, puis passe aux autres niveaux si tu as réussi sinon tu recommences.N’oublie pas de m’envoyer ton score.
Pour ceux qui ont des difficultés dans la maîtrise des tables, choisir la rubrique »Mémoriser les tables de multiplication« . Choisissez votre table et choisissez l’activité « L’oiseau ». Concentrez-vous!!
Je vais d’ailleurs vous envoyer un document pour noter votre évolution dans le travail!
4) Musique:
Je te propose de commencer à apprendre la chanson « Savoir aimer » de Florent Pagny.
5) Arts visuels: Cette semaine, tu vas travailler à partir de dessins signés par PMH.C’est un « artiste local » qui avait réalisé avec les élèves de l’école la fresque qui est dans le hall (planches de bois).
Tu vas pouvoir choisir ton dessin et le colorier en suivant cette consigne:
