Hier c’était la Pentecôte nous commençons la semaine par un mardi

Voici le calendrier jusqu’à la fin de l’année.

deiziadur / calendrier

Le langage

Gouel ar mammoù  / La fête des mères

une comptine en breton pour la fête des mères

Gouel laouen Mammig

Gouel laouen mammig,
Ober a rin ur pok dit,
Ober a rin dit ur bern pokoù
Evit gouel ar mammoù.

Une histoire en français : Maman Ballon

Ecoute de l’histoire sans les images.

QUIZZ « MAMAN BALLON » : as-tu bien écouté l’histoire ?

L’enfant écoute l’histoire plusieurs fois,
Le parent lit les questions (mais pas la réponse !!) et l’enfant répond :

Début de l’histoire

1. Quels sont les personnages : 2 chats ? 2 souris ? 2 crocodiles ? (réponse : 2 souris)
2. Pourquoi maman souris a un gros ventre : elle a trop mangé ? elle attend un bébé souris ?
3. Elle a caché un ballon sous sa robe ? (réponse : elle attend un bébé souris )

Milieu de l’histoire

1. A quel jeu jouent les souris ? : cache-cache ? chat perché ? 1,2,3 soleil ? (réponse : elle attend un bébé souris )
2. Pourquoi la petite souris pleure t’elle ? : elle est inquiète, elle est heureuse , elle est triste (réponse : triste et inquiète)
3. La maman souris a disparu parce-que : elle a trouvé une bonne cachette, elle est rentrée à la maison, elle s’est envolée comme un vrai ballon (réponse : elle s’est envolée comme un vrai ballon)

Fin de l’histoire

1. Comment les pompiers attrapent-ils la maman souris : avec une corde, un hélicoptère ou une échelle ? (réponse : une échelle )
2. Comment s’appelle la petite souris ? A t ‘elle eu un frère ou une sœur ? (réponse : elle se nomme Lily et elle a une sœur)
3. Qu’est devenu le papa avec son ventre rond : un papa ballon ? Un papa bille ?un papa boule ? (réponse : un papa boule, quand on le pousse il roule !)

Une chanson, en voici le texte, montre tous les mots « MAMAN »

MAMAN, UN BISOU, UN BISOU, UN BISOU

MAMAN, UN BISOU, UN BISOU SUR LA JOUE

MAMAN, UN BISOU, UN BISOU, UN BISOU

MAMAN, UN BISOU, UN BISOU DANS LE COU.

J’AIME LA MUSIQUE, LA MUSIQUE DES BISOUS

QUE MAMAN ME DONNE SUR LA JOUE ET DANS LE COU

J’AIME LA MUSIQUE,LA MUSIQUE DES BISOUS

QUE MAMAN ME DONNE PARTOUT.

Structurer sa pensée grande section

Défi : les tours
But : trouver toutes les tours différentes de 3 cubes que l’on peut construire avec 3 couleurs.

1) Consigne : avec des cubes (si vous n’en n’avez pas vous pouvez le faire avec des morceaux de papier de couleur ou des bouchons en plastique de trois couleurs «Vous choisissez 3 couleurs seulement.

Avec ces cubes, vous allez construire des tours de 3 cubes.

Les 3 cubes de chaque tour sont de 3 couleurs différentes.

Il faut construire le plus possible de tours différentes.

Il ne faut pas faire de jumeaux

2) Consigne : avec des crayons de couleurs «Vous choisissez des crayons de 3 couleurs seulement.

Avec ces crayons, vous allez colorier des tours de 3 carrés.

Les 3 carrés de chaque tour sont de 3 couleurs différentes.

Il faut colorier le plus possible de tours différentes.

Toutes les tours ne sont peut-être pas à colorier.

Il ne faut pas faire de jumeaux.

Fiche des tours à colorier 

Si vous n’avez pas d’imprimante vous pouvez dessiner les tours.

Coloriage magique (facultatif)

Structurer sa pensée grande section

Faire des tours d’un nombre demandé jusqu’à 5.

Activité physique

Voici une fiche proposée par l’USEP 31

Attention à la sécurité.

Le roi qui n’aimait pas la musique

Ecoutez une autre fois l’histoire puis regardez la première partie de l’album 

Ensuite répondez à ces questions :

Comment est celui qui joue de la clarinette ?

Comment est celui qui joue du violoncelle ?

Comment est celui qui joue du piano ?

Comment est celui qui joue du violon ?

Et le roi ? joue t-il d’un instrument ?

Le langage dans toutes ses dimensions grande section

La chanson de Rémi

Nous allons apprendre une chanson qui peut être déclinée en cinq versions. Chaque version correspond à l’emploi exclusif d’une des cinq voyelles étudiées. Cette activité a pour objectif de développer la capacité à jongler avec les phonèmes en dehors de tout contexte sémantique.

La mémorisation et l’automatisation du principe se feront progressivement . Les sorcières qui ont observé Rémi, se moquent de lui. Elles interprètent la chanson de Rémi, chacune à sa façon.

Voici la version de base sur l’air de « ma serpette est perdue »

Boucle d’or et les trois ours

Voici un coloriage

Si vous n’avez pas d’imprimante, je compte sur les talents de vos parents pour recopier le dessin.

Structurer sa pensée

Une activité proposée aux PS  que je propose à toute la classe car on peut varier la liste et aller jusqu’à 5 articles différents en 10 exemplaires voir plus.

Les courses des 3 ours :

1- Mettre à disposition de votre enfant des objets (jouets, pâtes, paquets de café, couverts, bonbons, boîtes de conserve, paquets de mouchoirs….)

2 – Expliquer que maman ours (ou papa ours …) ont besoin de faire les courses et qu’ils ont besoin d’aide.

Tout est fait à l’oral. La complexité est que votre enfant doit mémoriser toutes les courses et les ramener en 1 fois (donner un petit sac pour mettre les courses à l’intérieur). Faites varier le nombre de choses à ramener.

Exemple PS : Maman Ours à commandé au drive  3 paquets de mouchoirs, 2 boîtes de conserve, 1 paquet de café.

Exemple GS : Papa Ours à commandé au drive  3 paquets de mouchoirs, 2 boîtes de conserve, 1 paquet de café 10 crayons de couleurs, 4 paires de chaussettes.

Activité physique

Avant dernière séance autour du basket. Dossier

Ce n’est pas vendredi mais c’est le week end !

Un film d’animation que nous avons vu au cinéma !